松鼠

清华附中校长王殿军最好的家庭教育,是对孩


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想成为优秀家长,这篇文章一定要看!

东方“威尼斯”威尼斯是世界著名的水城,不少人都慕名而去。而在东方,也有一个美丽的水城,那就是苏州。在这个水的世界里,桥多,水多,船也多。而小船却成了这里非常重要的交通工具。船不仅里面舒服,外观也很有气势,看起来就像一个威风的战士,很壮观。左右的窗透明的,几乎是落地的,使坐艇的人惬意地欣赏迷人的苏州。最前面的地方,中间开了一个门,应该是出口,紧挨着门的左右两旁,装了两个救生圈。小船的行驶靠划桨。划船人坐在后梢,一手扶着夹在腋下的桨,两脚踏在桨柄末尾,两腿一伸一缩,桨就一上一下地击水推进。小船行驶起来非常快,时速可达10多公里。缓缓打开窗户,清新的空气迎面而来。与左右两边热情的朋友说笑,非常快乐!经过景色非常美丽的地方,说笑声停下来,眼睛目不转睛地盯着小桥和一户户人家。小船的作用可大了!早晨,大人们乘它去工作;孩子乘它去上学;老人乘它去公园晨运。中午,人们乘它回家或出去吃午饭;晚上,大家乘着小船回家休息。月亮起来站岗了!月光笼罩着大地,星星的光线使苏州变得更加迷人。河水由绿变蓝。整个城市静寂极了,只有屈指可数的小艇在行驶和来往的人在行走。雨我是一个喜爱雨的孩子,雨“滴滴答答”,雨“哗哗啦啦”,今天就下了一场雨,就让我给你们介绍一下吧!呀!今天怎么下雨了,正在写作业的我大叫起来,豆大的雨点从天而降像一个个“小精灵”从天上飞下来,一开始雨是毛毛细雨,雨点滴在了荷叶上就像在玩蹦蹦床,这“小精灵”真调皮。雨越下越大,小雨点滴在车上,好像是觉得这车太脏了,想帮它洗洗干净,这真是一些乐于助人的“小精灵”。雨下得真大啊!“小精灵们”在大家的伞上玩滑滑梯,这又是一些调皮的“小精灵”。呀!暴雨来啦!好多“小精灵”都下凡来找它们的“哥哥姐姐”了,它们汇成了瀑布,好像老天开了天河。慢慢地,慢慢地,雨小了,清新的空气迎面扑来。雨停了,一条彩虹挂在天空,蝉叫了,青蛙又开始唱歌了,小朋友们又出来放风筝了。我觉得雨很有趣,你觉得呢?美丽的章江河在我们县城的中央有一所学校,名叫东门小学,校园里人很多,树很密,空气很新鲜。校园的对面有一条小河,叫章江河。这是一条清澈见底的小河,周围种着许多绿油油的蔬菜。河的围栏并不高大,但水很深,你要是去那儿玩,一定要小心。那粗壮的大树,那青色的菜花,给章江河穿上了一件绿色的连衣裙。水是那样清,清得像被周围的青草染过似的。水是那样深,又那样绿,绿得像被颜料染过似的。最有趣的当然是那活泼的机灵的,在水中灵活自如地游来游去的小鱼儿了,开始,几条小鱼从石缝里出来,后面跟着一大群小鱼儿,有时候几只小鱼儿在水里吐泡泡,泡泡闪亮闪亮的,在太阳光的照射下,射出黄的光,紫的光,蓝的光,多像一个个彩色的小圆球啊!这就是章江河,这就是我们县的章江河!不用说我是多么喜欢章江河了,我很想知道它哪来这么多的鱼儿,不论刮风还是下雨,鱼儿是在水里灵活自如的游动。为什么章江河里有这么多的鱼儿,难道这里的鱼妈妈每秒钟可以生出许多孩子吗?每次来到章江河边我都这么想。在每一个我站过的河边,每天,我都会到河边看鱼洒下了多少我的欢声笑语啊!

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当下,家庭教育的重要性已得到家长、学校和社会的广泛认可。但是在具体家庭教育过程中,家长往往有困惑:应该管什么不应该管什么?怎么把握家庭教育的“度”以达到好的教育效果?如何掌握对孩子既放手又不撒手的分寸,真正帮助而不束缚孩子的成长?这些都是值得每一位家长在家庭教育中思考的命题。

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“直升机”和“甩手掌柜”

都不利于孩子成长

现在的家庭教育存在两种截然相反的情况:

这儿真好放假了,我和几个小伙伴到郊外玩耍,我发现,这地方真的很好,不信,你看;湛蓝的天空中飘着几朵白云,它们形态各异,有的像棉花糖,有的像活蹦乱跳的小兔,有的像正在捉老鼠的小猫,也有的像拄着拐杖的老爷爷……那一棵棵大树非常茁壮像一个个身体强壮的大力士。它们排列整齐又像是列队的解放军战士。听!是谁在叽叽喳喳的叫?原来是可爱的小鸟。她们就像一个个小精灵,有的在捉虫,有的在欢快的跳跃,有的在忙着搭窝。在树旁,有一条弯弯的小河,河水清澈见底,如同一条透明的蓝绸子。水里有一群小鱼在自由自在的游来游去,它们有的在追逐嬉戏,有的在捉迷藏,有的在表演着吐泡泡。河岸边长着五颜六色的小花,它们在阳光下竞相开放,把大地装点得更加美丽。这儿多美啊!我和小伙伴们在这画一样的美景里尽情的玩耍,我们的笑声也成为这美景的一部分。夜幕降临,我和伙伴们依依不舍地离开了这里。家乡的秋天秋天到了,到处是一派迷人的景象。你看!稻子成熟了,金灿灿的,远远望去,像铺了一地的金子。那挺拔地高粱扬起了黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地欢迎我们。棉花咧开嘴笑了,露出了洁白的牙齿。成片的大豆摇动着豆荚,发出了一阵阵哗啦啦的笑声。枫树的叶子全都红了,红得像一团团火。树上的柿子红通通的,像一个个小灯笼高高挂着。啊!家乡的秋天真美呀!我们的罗村实验小学早晨,从马路上,从学生通道上,一群家长带着小学生往罗村实验小学走去。到了大门口,那活泼可爱的同学们,背着包高高兴兴地走进教室。优美的音乐声响起来了,上课了,同学们在一起读课文,那声音真好听。下课了,同学们飞快的往门外跑去,同学们有的玩猫捉老鼠,有的玩过家家,还有的同学们在教室里玩着好玩的象棋,热闹极了。这就是我们的罗村实验小学,一所幸福的,美丽的罗村实验小学。那鲜红的国旗在旗杆上面纷纷飘扬,地上的红花绿草在笑嘻嘻的美丽极了,树上的小鸟在吱吱喳喳的叫着好听极了……这就是我们的罗村实验小学,一所美丽的罗村实验小学。秋色迷人秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间。远处,一望无际的稻谷成熟了,在风中卷起一阵阵金黄的稻浪。山上的枫叶一片火红,像一面面迎风招展的红旗。迎杏树、柏树、杨树的叶子像蝴蝶一样在秋风中飘舞。路边的桂花开了,一阵阵清香令人陶醉。果园里的果子熟了,苹果露出了红红的笑脸,梨子鼓起了圆圆的肚皮。一个桔子从树上掉下,正好砸在松鼠的尾巴上,吓得它哧溜一下爬到了树上,这是秋天和它开的一个玩笑。秋天的景色真迷人,我爱这迷人的秋天。

一类是“直升机家长”,恨不得全天候对孩子紧盯不放,事无巨细安排得异常周密,试图完全控制孩子的成长和发展过程;另一种情况则是完全不管,放任自流,家长基本不关心孩子的成长和表现,有的家长甚至把教育孩子的责任完全扔给学校,认为学校是专门的教育机构,把孩子交给学校就万事大吉了。这两类家庭教育方式都不利于孩子成长,都是家长没有定位好自身角色,以致不能正确把握亲子关系的界限。“直升机家长”,是无形中把孩子当成了自己的私有财产或附属品,没有将孩子看作一个独立自主的个体,觉得既然孩子是自己生的,就有权利决定和控制孩子的一切。著名诗人纪伯伦在一首关于孩子的诗中写道:“你的孩子其实不是你的孩子,他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子……他们在你身边,却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱,却不是你的想法,因为他们有自己的思想。”孩子是与父母平等的独立的个体,而不少家长常忽视了教育最为重要的目标之一是培养独立人格。家长只有学会适当放手,给孩子独立成长和体验世界的机会,才能帮助孩子更好地成长。“甩手掌柜”式的家庭教育方式是另一个极端,家长没有尽到自己应尽的责任。孩子就像一株幼苗,需要园丁来浇水、施肥、除草,才能健康茁壮地成长,否则很可能中途夭折或长成一棵歪脖树。家长既然把孩子带到这个世界,就应该承担起为人父母的责任,从孩子出生起就给予他爱和


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