二年级语文纸船和风筝复习思路

这是一个系列，重点是适合家长带着孩子一起复习，并帮孩子找寻复习思路、形成复习习惯。栗子还会拓展一些知识，大家结合实际情况操作。重点是阅读能力（包括阅读思路、阅读逻辑、总结能力、复述能力以及写作素养）和基础知识（以拼音、字、词语、标点、修辞格等为主）。

《纸船和风筝》复习思路

一、带着问题去读文章，并绘制思维导图

1.本文讲述了什么故事，说明了什么道理？

本文写的是松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福而成为好朋友，他们因为一点儿小事吵了一架后，又用纸船和风筝修补”裂缝“，相互谅解的故事。这个故事告诉我们，人与人交往需要建立友谊，而友谊需要不断去维护的道理。

2.”小熊拿到纸船一看，乐坏了“和”松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了“，两个”乐坏了“反映了什么？

写出了小熊和松鼠高兴的程度，也反映了他们都为能成为彼此的朋友而感到高兴。

3.哪句话点明了两个好朋友吵架后，松鼠还是想和小熊做朋友，只是没有勇气表达？

他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

4.给文章分段并写出每段的意思。

第一段(1-6自然段)：写纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。

第二段(7-9自然段)：写松鼠和小熊吵架了，两人赌气不理对方，但都很难过。

第三段(10-11自然段)：写松鼠用纸船向小熊传递和好的想法，得到了小熊放风筝的回应。

5.绘制思维导图

二、基础知识

1.关于生字

①识字表：要求会拼音、会组词，最好掌握字的部首、结构与音序，可以做到看词语写拼音，涉及生字：筝、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取

②生字表：要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构与音序，包括以下生字：折、张、祝、扎、抓、但、哭、吵

③多音字：折、漂、扎

④形近字：折/听、但/担、抓/爪

2.关于词语

①词语表（听写）：纸船、松果、纸条、难过、但是、屋顶、和好

②近义词（读熟）：正好—恰好、快乐—愉快、飘荡—飘扬、难过—伤心

③反义词（读熟）：快乐—忧伤、幸福—痛苦、难过—高兴、山顶—山脚

④词语搭配：飘荡的红旗、漂浮的云朵、漂浮的气球、漂浮的纸船、漂流的纸船、漂流的冰山

⑤量词：一只纸船、一个草莓、一个松果、一只风筝、一座山

⑥关联词：如果……，就……

⑦关于友情的诗句

△海内存知己，天涯若比邻。

△劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

三、复习资料