红松鼠和灰松鼠第1课

生态保护教育——红松鼠和灰松鼠

第1课

时间：35~40分钟

目的：

了解红松鼠的生境、生活习性、天敌

学习结果：

幼儿们应该能够：

1讨论人类面对某种灾害天气的准备，

2了解欧亚红松鼠的生境、生活习性、天敌，

3填词《红松鼠的大森林》儿歌，并表演

资源（道具）：

红松鼠的照片，包括居住的树林、寻找食物等，

一些布（植被）、高一点的纸筒或箱子摞起来（树），标点（可做跳跃标志）

很多做坚果等的道具

纸板、彩笔

入戏道具-围巾或者耳朵上揪揪毛

热身

向幼儿们提问:前两天河南下了很大的暴雨，你们知道吗？（可能回答糟糕的情况）

面对这样的天气，如有你提前一小时得到了暴雨预警，时间正好够去市场超市商店买一趟东西，你边赶路边做一个清单，画写下来？

请小朋友们分享一下“清单有……，这是用来……的“

归类-食物、水、工具、保温、报警、躲避、急救等等

进展

大家的应急清单想的非常周全，这件事传进了森林里，英国的红松鼠也听说了这件事儿，红松鼠想请大家帮忙看看，它的生活是不是也有些危险，可以对危险做哪些准备呢？

出现红松鼠图片，居住分布图，年前的英国，问幼儿：你们愿意去帮忙吗？

红松鼠比较小（20cm）胆子不大，还挺害羞的，你们这样去可能会吓到它们，你们能变成红松鼠的样子，回到年前的英国森林，帮帮它吗？记住全身红色腹部白色，你们准备好了吗？

教师披上红围巾，进入红松鼠角色。看到幼儿们，躲闪、慌忙藏好手上的坚果，等幼儿先打招呼，或者自己问：你们是新来的红松鼠吗？为什么来？

红松鼠说自己有很多危险，太危险了，太害怕了，看你们好像过得不错，有什么好办法吗？

食物找寻、食物贮藏、过冬、天敌等，红松鼠主要习性介绍，

办法提供后，可以邀请幼儿一起利用教室环境走一圈，简述提到办法：

在松子成熟的时候贮藏果实、分散储藏、闻到天敌的味道就藏起来、用爪子打开晓坚果，冬天太冷就不出门，安安静静吃勤劳的成果……

教师红松鼠说，这样我一个记住了，要是朋友们都能知道，该多好，要不编一个儿歌吧，

《红松鼠的大森林》

红松鼠的大森林（冬天下大雪），

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编好了，一起唱跳，

结束

教师谢谢幼儿们的帮助，请幼儿们回去他们来的地方。

回到现实，问幼儿们红松鼠的问题解决的怎么样了？课程结束。

拓展活动

藏坚果-找坚果在教室环境内藏好坚果，然后寻找。看看哪里是松鼠们最喜欢的仓库，会不会有一些遗忘的角落，这里的种子就长出了新芽。

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