活动目标：
1、感知故事中电话号码的排列顺序，初步感受其中的规律。
2、理解故事内容，大胆分享交流和春天有关的经验。
活动准备：课件、动物图片、数字卡片
（可给孩子们准备人手一份或几人一份的数字卡片，让孩子操作排列号码，并引导幼儿把电话号码的五个数字换着花样地排列，尝试重新组合电话号码，更好地感知出排序的概念。）
活动过程：
一、春天来了——感受春天的季节特征
1、春天来了，小朋友们看到的春天里有些什么？
2、小结：我们看到的春天里有粉红的桃花、青青的小草、树枝上的绿芽、美丽蝴蝶……，春天真美啊！
二、春天的电话——理解故事，感受电话号码的规律排序
1、小动物也出来找春天了。让我们一起来听听它们是怎么找到春天的？
（播放多媒体课件）
2、你们听到故事里有哪些小动物呀？（教师逐一出示动物图片）
3、谁第一个发现了春天，他是怎么发现的？（睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了。）
l小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。（出示电话号码是）
l听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话？（春天来了，树上的雪融化了，快出来玩玩儿吧！）
4、小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。
（出示小白兔的电话号码是）
l谁来为小松鼠把号码排出来。
l小松鼠对小白兔说了什么呢？我们来听听。（春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧！）
5、小白兔听完电话后他也想到了给好朋友打电话，猜猜小白兔的好朋友是谁？
l小白兔就给小花蛇打电话，号码是，哪位朋友来把号码排出来。
l小白兔对小花蛇说了什么呢？（春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧！）
6、小花蛇听完电话后给小狐狸打电话，小狐狸的电话号码是多少呢？
l请你们猜一猜，幼儿尝试排列。
l小花蛇会对小狐狸说什么呢？（春天来了，天气更暖和了，快出来野餐吧！）
7、小狐狸听完电话后想到了好朋友小胖熊，就给小胖熊打电话，号码是多少呢？
l请小朋友猜一猜，幼儿再次尝试排列。
l小狐狸对小胖熊会说什么呢？（春天来了，山上的的花开了,快出来采花吧！）
8、教师小结：你们发现电话号码的秘密了吗？
小结：原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队伍后面去，就成了另一个小动物的号码了。
三、打打春天的电话——体验数字规律排列的趣味性
1、我们也来打电话，老师来说故事，说到给谁打电话，我们就来拨号码。
2、幼儿根据故事发展排列电话号码。
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