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本次征集活动收到来自松南学校一至六年级各班同学们设计稿件，同学们向我们分享了他们眼中的“松松”“南南”形象，现在我们邀请屏幕前的你成为大众评审的一员！为你心目中“松松”“南南”在各年级中的形象投出你宝贵的一票！

请你在每个年级中选出你最喜爱的一个班级设计的“松松”“南南”形象。

一年一班

“夜深楠树远，春气陌林香”，拥有着像楠树一样美好品质的“南南”小朋友正迈着坚定的步伐跨入新的校园，正逢青春少年时，她佩戴红领巾，怀揣着喜悦，用铅笔书写青春的篇章，用飞机载着梦想从这里起航，加油，“南南”，我们是松南学子，在今后的校园生活里一起努力上进，争做国之栋梁！“松松”，以一个健康，运动，阳光的男孩形象展示给大家，服饰上有本校的Logo。“松松”，以蓝色为主色，表现理智，勇敢。从服饰上体现出一种温柔和善的礼仪感，也特别契合我们松南学校的教育理念一一将我们的孩子培养成彬彬有礼的儒雅少年。希望我们松南学校的每个孩子，都可以健康、快乐地学习成长。有一颗友好，热情，热爱生活，追求梦想的心。以梦为马，不负韶华。

一年二班

我心目中的松松他是一个热爱科学，长大想探索宇宙，研究火箭，卫星，还想要驾驶飞机和帆船，天文地理，音乐艺术都有学习热情的小男孩。南南我心目中的样子是，写字漂亮，唱歌和朗诵声音优美，学习用具总是能归纳整齐。他们都是我的榜样！

一年三班

“松松”代表松树，象征着男孩，他们将具有坚毅、豁达、正直的品质；“南南”代表楠树，象征着女孩，她们将成为高雅、自律、文静、善良的人。希望从松南学校走出去的学子，都能顶天立地，成为国之栋梁。

一年四班

我设计的“松松、南南”是两个可爱的中国风娃娃，中国风的运用体现了对祖国传统文化的热爱。

“松松”是男娃，头上戴一顶松叶造型的帽子。松树是北方常见的树种，象征顽强向上、坚韧挺拔、百折不挠的精神。

“南南”是女娃，头上戴了丁香花的头饰。丁香花是我们哈尔滨的市花，她的话语是：勤奋谦虚、素雅平淡、美好幸福。这也是我们对松南学校所有孩子的祝福：愿他们拥有松树的顽强、坚毅。拥有丁香的勤奋、善良！

“松松、南南”形象设计的主色有三种：

红色：服饰的主色，象征勇敢、热情、积极向上。

绿色：松叶的颜色，象征健康、希望、充满活力。

粉紫色：丁香花的颜色，象征优雅、纯真、温柔和善良。

一年五班

“松松”和“南南”的形象设计来源于松果和南瓜的特点：松果像峰塔，是高大挺拔松树的果实。寓意松南学校的男孩子们坚毅勇敢，不畏困难，向阳成长。南瓜：营养丰富，味甜，花朵金黄艳丽。寓意：松南学校的女孩们成长在金色阳光下，内外兼修，明媚灿烂。

一年六班

踏浪松花江的“松松”和沃土上起飞的“南南”是两只虎虎生威、虎头虎脑的小东北虎。他们不仅热爱我们的家乡，而且健康、快乐、聪明、好学，更对运动和科技充满兴趣。

设计寓意：

松南学校是个卧虎藏龙的地方，有了教职工的培育，孩子们将如虎添翼，赢得未来！

一年七班

“松松”东北虎代表威严与正义，象征着勇敢善战、拼搏向上，孩子们要用老虎的精神面对困难勇于挑战，面对未来拼搏进取，勇敢向前。其次，虎有祈福避邪，驱除灾害的象征。东北虎的形象对于学校发展、学生未来也有着吉祥的寓意。

“南南”梅花鹿代表健康与活力，象征着积极向上，无忧无虑。传说鹿是天上的灵兽，鹿有着灵气和创造力。鹿的形象也对应着“禄”和“路”，寓意我们松南学校及学子们前程似锦，路途坦荡。

一年八班

两个形象是以抽象的卡通人物设计的，“松松”代表男生，“南南”代表女生。他们的头饰由松南的首字母S、N进行演变，运用绿色及粉色两色搭配，绿色所传达的是希望、生长的意象，粉色则是活泼可爱的。图案体现我们松南学校正式开启新的旅程，让“松松”“南南”在这所新样态的美丽校园里快乐成长！

一年九班

“松松”和“南南”是两位可爱的小朋友，一名朝气蓬勃的男孩“松松”，一名活泼可爱的女孩“南南”。“松松”背着红色书包，“南南”身穿红色裙子，与松南学校红色教学楼交相呼应，他们每天快乐的在校园中学习和生活。

一年十班

“松松”以松树为主体，松树象征坚贞，松与竹、梅一起，素有“岁寒三友”之称。图文作品中，常以松柏象征坚贞不屈的英雄气概。松树代表着坚强不屈，不怕被困难打倒的精神。象征着松南学子们正直、朴素、不怕困难、勇做一位真正的强者；也意味着松南校将万古长青永流传。

“南南”以丁香花为主体，作为哈尔滨市花的丁香气味很特殊，一直深受大家的喜爱，有“天国之花”的美誉，丁香花寓意着勤奋、谦逊，天真纯洁，这也正是象征着我们松南学子的崇高品德。

一年十一班

“充满热爱，充满期待。把“松松”拟作顽强向上、坚韧不屈的松树，具有百折不挠精神。把“南南”拟作适应能力强，具有顽强不屈的精神的丁香花。希望在老师们的培养下每棵“小树苗”都能在松南的沃土上茁壮成长！

一年十二班

松松楠楠是两朵向日葵花变成的精灵宝贝，向日葵向阳生长，勇敢的追求着自己的理想。象征着松南学子无论学习生活中遇到什么困难都会阳光心态，一路向阳坚定执着。服装为纯净的蓝色,代表着勇气、永不言弃。红色祥云，寓意祥瑞之云气，表达了吉祥、喜庆、可以实现所有美好的愿望。

一年十三班

“松松”代表松树，象征着男孩，他们将具有坚毅、豁达、正直的品质；“南南”代表楠树，象征着女孩，她们将成为高雅、自律、文静、善良的人。希望从松南学校走出去的学子，都能顶天立地，成为国之栋梁。

一年十四班

“松松”的设计理念是以松树为原型，绿色代表希望，代表茁壮成长，寓意着松南学校能够枝繁叶茂，为所有的孩子们遮风挡雨。

“南南”是以楠树为主题设计的，两个吉祥物是相对的，寓意着欢迎更多的小朋友加入到松南学校的大家庭。

二年一班

设计寓意：“松松”“南南”开心的样子既是在学校生活中的展现，也是积极热情面对生活的样子。伟人曾经说过：你们年轻人朝气蓬勃，好像八九点钟的太阳，这是最有活力、最热情的年纪，在这个时间我们应该积极面对生活中的每一天，不留遗憾。孟晚舟说"如果信念有颜色,那一定是中国红。”那么作为青少年一代的我们很荣幸的成为其中最绚丽的一抹。加油，少年！

二年二班

向日葵：是向往光明之花，象征着希望、向上而生，永远追求积极的人生，拥有积极的心态；牛：是勤劳、踏实的代表，无论何时都能脚踏实地，都有一颗勇往直前和坚持到底的决心；绿色：象征清新、希望、青春、平静、生机勃勃，希望学子们能够茁壮成长；粉色：代表着可爱、快乐和纯真，希望学子们在追逐梦想的路上，不忘初心。足球：代表运动，健康的体魄；书包、学士帽：代表知识和学识。

“松松”“南南”寓意:松南学校的丰富多彩的校园生活，让松南学校的学子们不仅能收获知识、收获快乐，同时也能收获健康的体魄，能够脚踏实地、相向而生。像向日葵牛那样永远朝着太阳，充满信心，朝着希望不断进发！

二年三班

“松松”、“南南”的形象以梅花鹿为设计元素。梅花鹿象征着灵气和活力。学者在研究梅花鹿的寓意时发现：古人认为梅花鹿有腾飞的寓意。预示着松南学子在松南这块教育的沃土上快乐学习，茁壮成长，成为祖国的栋梁之材。以卡通形象展示，更生动活泼，充满活力。灿烂的笑脸象征松松南南阳光、热情。胸前的图案也与学校的LOGO相呼应。

二年四班

设计构思：“松松”是以蓝色为背景，戴着蚂蚁帽子的人偶形象。蓝色意为蓝天，用小蚂蚁比拟象征着男孩子开朗、阳光的性格以及坚强、勇敢的团结精神。“南南”是以粉色为背景，戴着雏鹰帽子的人偶形象。粉色意为温暖，用雏鹰比拟象征着女孩子活泼可爱的性格以及内心的纯真与勇敢。

二年五班

“松松”“南南”以松树果实和楠树种子为设计元素。“松松”寓意像松树一样坚忍不拔，“南南”寓意如楠树一般高贵华丽。“松松”和“南南”的设计采用了拟人手法，形象生动，活泼可爱。色彩上采用绿色渐变系列，更是体现了松南校孩子们的勃勃生机和蓓蕾初开。运用果实和种子作为吉祥物，也切合松南校“家校共育静待花开”的主题思想。

三年一班

南南：

盛夏如花，向阳不变。“向日葵”向征着温暖和希望，用微笑拥抱每一天；用她来代表女孩，希望每一位松南学子做像向日葵般温暖的人

松松：

无论四季怎样变化，松树挺拔的躯干是它傲岸的脊梁；松树象征着坚忍、顽强、显示着高风亮节的精神。用他来代表男，希望每一位松南学子都有着松树这般坚毅的精神。

三年二班

哈尔滨市松南学校位于美丽的松花江南岸的哈尔滨群力新区，这里自然生态优美，在松花江湿地，生活着许多湿地精灵.本设计以栖息在湿地的水鸟“绿头鸭”“鸿雁”为原型设计，把孩子拟作初成的雏鸟，在老师们的培养下茁长成长，期待今朝雏鹰展翅飞，他日雄鹰击长空！

三年三班

每天清晨，我们带着求知的欲望步入校园，映入眼帘的是高高耸立的三支笔，他们时刻提醒我们要珍惜时光，奋力进取，争当时代好少年。松松是阳光健康的男孩，寓意着松南学子在书籍的海洋里茁壮成长，成为一名“臻善臻美、日进日新”的国之栋梁！南南是乐观向上的女孩，象征着松南学子用卓越之笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。在未来的日子里，无论松松，还是南南，都会在校领导和老师得指引下，一手捧起智慧书籍，一手握紧希望之笔，一同傲游在知识的太空。聚，是一团火；散，是满天星。

四年一班

形象介绍：

小松鼠“松松”：开朗、坚韧、豁达。

小松鼠“南南”：高雅、自律、文静。

创作背景：

松鼠是非常有灵性的小动物，阳光照耀下的松树林，一群小松鼠，手牵手，心连心，在松树枝上跳来跳去，一起快乐的成长。象征着松南学校的同学们同小松鼠一样充满活力、阳光乐观、团结友爰、互相帮助，在松南学校这棵大松树下感受老师们阳光般的温暖，一起健康快乐地学习、成长。

四年二班

将“松松”“南南”设计成向日葵孩子的形象，是因为向日葵是太阳虔诚的追随者，每天随着太阳运行的方向转动，拥有自信和阳光的寓意。它把自己一生所有的热爱都献给了太阳，但是又从来都不会说出口，所以向日葵的花语便是忠诚、沉默的爱，象征着老师对学生的真情。

颜色选择:身体是黄色，代表学生阳光灿烂。书是褐色，与人物形象搭配协调。粉色代表女生，形象生动，贴近实际。蓝色代表男生，符合身份，既活泼，又深沉。

《松南图解》

松松当自强，南南读书朗。

童心迎旭日，葵花盼栋梁。

四年三班

我把“松松”设计成了一个带着博士帽的松鼠是因为“松松”和松鼠很像、他戴着博士帽是希望大家考进博士学校。我把“南南”设计成一个头是太阳的小女孩、因为“南南”像南方的太阳、手里的卷子是希望、希望大家考试打分、他的衣服是希望大家有一个斑斓的梦。

五年一班

“松松”形象：一头短发干净帅气，一个眼神坚毅肯定，天空般蔚蓝的衣服象征着松南孩子们未来广阔的天地。

“南南”形象：一抹微笑温柔阳光，一头长发青春美丽，五彩斑斓的发夹象征着孩子们的全面发展，太阳般明亮的黄色书包代表了松南孩子们积极向上的态。

六年一班

六年一班设计的“松松”、“南南”代表的是松南学校可爱的中小学生们。他们积极向上、勇于接受挑战、充满自信，使困难迎刃而解!“南南”红色的蝴蝶结是五星红旗的颜色，他们蓝白相间的校服象征着蓝天、白云，两个宝贝面带微笑，寓意着“松松”“南南”在祖国母亲的怀抱里、在松南学校的这片蓝天下快乐成长！

六年二班

名字：“松松”

性别：男

性格：活泼开朗

爱好：喜欢在空旷的地方自由的奔跑。

羽毛球乒乓球篮球最爱的是足球。

名字：“南南”

性别：女

性格：文静温柔

爱好：弹琴唱歌画画看书

服装：

白衬衫象征着纯洁、和平、正直，蓝色的裙子、裤子象征着清新活力。棕色的鞋代表着大地，说明我们做事要脚踏实地。

六年三班

“松松”和“南南”是以向日葵的拟人化形象设计的。松南“新样态”的学校，象征着阳光，照耀着孩子们，在无限阳光下的向日葵茁壮成长。松松和南南则代表了全面发展的阳光、积极向上的学生形象。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾，向日葵是向往光明之花，是积极向上的象征。“松松”设计象征男孩子对心中对梦想、志向的执着！持之以恒，不轻言弃。“南南”设计象征女孩子应善良且独立，对未来充满希望。

六年四班

男孩形象代表男同学们叫“松松”，女孩形象代表女同学们叫“南南”；背着书包代表正在上学。“松松”的衣服为草绿色代表朝气和活力，“南南”绿色衣服配红裙体现了青春美少女的一面。

六年五班

我设计的形象分别为极具有正能量于一身的少年与充满活力、热情可爱的少女。吉祥物取松南中学的“松”“南”二字，名为“松松”“南南”。“松松”“南南”两个人均戴博士帽，代表松南学子的学业有成和出类拔萃；两个人的眼睛明亮有神、极有灵性，代表学子内心澄澈，正派聪慧。他们均以奔跑的姿态向远方迎面而来，奔向未来，代表我校学子追逐梦想的豪迈之情！

六年六班

我设计的“松松”“楠楠”是两只米老鼠，他们积极向上，他们随和乐观，活跃充满奇思妙想。尽管是个成年角色，但它们也保留着孩童的好奇，快乐，有点小调皮，但很有礼貌，偶尔有些贪玩，不过很有正义感，又总凭借智慧摆脱麻烦，圆满的解决。这就想到我与我的学校，我刚刚成为一名中学生，可能还有些小学留下的点点痕迹，然而松南这个充满爱和正能量的校园中，我一定会做一名合格的松南人。作为松南校的一名学生，我也倍感幸福和幸运。因为它们象征着积极向上，也希望松南学校，能够日新月进！

六年七班

六年七班设计的这一组卡通造型分别是“松松”、“南南”。此设计色彩明亮大方，让卡通造型显得更加可爱、有趣。寓意松南学校的学子们活泼可爱，充满自信，怀揣梦想。树立起健康、积极、良好的学生形象。

六年八班

绘画概念，“松松”“南南”手中的小红旗是对祖国的热爱，又是对祖国的敬佩。“松松”是一只大熊猫，熊猫的代名词，高洁。表示松南一定能走向宏伟。“南南”是一只小白兔，雪白。指学生的天真、善良。“松松”是一个男生，代表男生积极向上。“南南”是一个女生，代表女生天真善良。最后祝松南学校越来越好，也祝学生们健康快乐成长。

六年九班

“松松”的形象是将松树拟人化，松树具有阳刚之美。生长在肥沃平地的松树高大茂盛，常常挺拔高入云际；生长在山石空隙的，常常蜿蜒曲折，盘地如苍龙。以此来表现男生的坚毅，豁达与担当。“南南”的形象是将丁香花拟人化，丁香花是哈尔滨的市花，历代咏丁香诗，大多有典雅庄重、情味隽永的特点。以此来展现女孩子的文静，高雅，勤奋和谦逊。人物形象中，“南南”手拿地球仪，“松松”手拿指南针，映射着学校的指南指南针课程，引领学生多元发展，幸福成长。

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责任编辑

宫蕊

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